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浅谈小学语文个性化阅读教学策略探究

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摘要【摘要】随着现代社会的飞速发展，信息技术不断提升，承载信息的载体也不断地进化改变，学生接触信息的渠道变多，不再局限于书本，还可以通过互联网等现代工具接触相关信息，但阅读的内容也变得参差不齐，在海量的信息源中，学生需要具备强大的阅读能力来选择和处理信息，提升自己的个性化阅读能力，能够在阅读后发表打自己的观点，有自己对问题的考量，借此提高自身的语文素养，丰富知识，拓宽眼界，让自己成为学习活动的主体，发挥主体能力，体现学生学习主体的地位。

DOI n499e7l94y/4992735

作者唐英

机构地区营山县力帆光彩小学

出处《中国教师》 2020年26期

关键词小学语文个性化阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）