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牛津初中英语教学内容灵活性处理初探

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摘要摘要新教学理念告诉我们课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。在教学过程中，应在以英语教材为核心，教学目标、内容、知识传授的深度和广度以教材为主要依据的基础上，结合教师实际和学生现有的知识水平、技能水平、思维水平、学习心理，认知特点等实际，灵活地、创造性地使用教材，尽量避免教学实施机械化。

DOI 5jowxvz34v/4359936

作者夏明

机构地区夏明江苏省常熟市昆承中学215500

出处《素质教育》 2013年12期

关键词合理利用教材灵活利用教材教材内容整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）