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中职美术教学中引导探究式学习的关键

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摘要摘要探究性学习实际上是一种精心设计的教学活动，在有效的活动设计中，作为组织、参考、指导和伙伴关系的美术教师，关注学生的学习过程，这是引导学生学习探究的关键。本文就引导学生学习探究的关键，针对性地提出系列措施如何在教学行为中体现学生主体地位、如何关注学生真正地参与、如何提供交互式的学习平台作为保障等方面，充分体现亲身感知、直接体验、主动观察、动手动口等方式，重新认识外部世界，重新认识自我，在“有意无意之间”潜移默化中实现认识、技能、情感、态度、道德的变化和发现，发展综合实践能力，创造性地解决问题。

DOI pd56m93m47/4366323

作者陈淑萍

机构地区 ——关注学生的学习过程

出处《中小学教育》 2014年6期

关键词探究关键关注学生学习过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）