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高中历史教学：促使学生感悟真实的历史

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摘要摘要针对学生在学习历史时感觉难、记不住知识点的现象，本文提出了历史学习是感悟历史真谛的观点。

DOI 34gq8zzwj9/4368379

作者杨祎杏

机构地区杨祎杏

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年24期

关键词历史感悟真实

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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