摘要
摘要在沧源佤族地区，母语在家庭环境中保持较好。由于受到母语的影响，佤族小学生尤其低年级学生汉语表达能力很差，因此，在佤族地区低年级听说训练教学非常重要。看图说话是听说训练的一种主要形式，是看、想、说、评的综合训练，同时也是培养小学生的观察力、语言组织和表达能力的重要途径。作为佤族地区的小学语文教师，更要高度重视，要根据低年级小学生的认知特点，引导学生观察生活，引导学生展开丰富的想象，鼓励学生勇于表达，从多方面培养佤族小学生的看图说话能力，提高语言表达能力，训练佤族小学生的口语交际、过语言关能力，为佤族小学生书面作文奠定坚实的基础。
出版日期
2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
