摘要
摘要目的研究并探讨慢性心力衰竭患者自我护理中健康教育方式对患者及其病情的重要影响。方法以我院2009年10月—2012年2月期间我院共收治的80例慢性心力衰竭患者为研究对象，并运用随机分组的方式将所有的患者分成两组，即一般健康教育组和个性化健康教育组，每组分别由40例慢性心力衰竭患者组成，两组的教育方式具有一定的差异，在为患者进行健康教育一段时间之后，对比两组患者对于自我护理知识的理解与认识，并详细分析自我护理中不同健康教育方式对患者的影响。结果个性化健康教育组患者的自我护理意识及知识的掌握明显优于一般健康教育组的患者，其无论是在对于该项疾病的基本了解上，还是在自我护理知识的理解及掌握上均优于一般健康教育护理组的患者，对比P<0.05，具有显著的统计学意义。结论对于慢性心力衰竭的患者而言，对其进行必要的个性化健康知识教育，不仅有助于其对该项疾病相关知识的了解，更加有助于提高患者自我护理的效果，值得在现代的临床中进行大力的推广与应用。
出版日期
2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
