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初中数学分层次教学方法探究

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摘要摘要数学教育要求改革教学方法,采用“齐步走”等统一的教学模式已经不能适应现代初中生对于学习的需求,这种模式造成了优等生的无所事事、中等生的停滞不前以及后进生跟不上等等严重后果。所以在初中数学教学中采用分层次教学方法势在必行。

DOI 7j66erprj0/4374490

作者逄红玉

机构地区青岛经济技术开发区第七中学山东青岛266510

出处《中小学教育》 2018年314期

关键词初中数学分层次教学合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）