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初中数学分层教学方法初探

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摘要摘要：随着每个学生的家庭背景和社会经历的差异不断扩大，学习态度、学习能力和智力水平的差异变得更加明显。新课改后，对初中数学教育提出了更高的要求。在初中数学教育中实施分层教育，实现教学目标，可以有效提高教育质量。本文主要分析分层教学法在中学数学课堂中的应用策略。

DOI 7j656zg740/6488142

作者崔兴菊

机构地区重庆市綦江区石壕中学 401444

出处《教育学》 2022年9期

关键词初中数学分层教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）