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例谈初中英语读写综合的书面表达存在的问题及改进策略

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摘要摘要中考英语广东卷的书面表达一直采用读写综合的考查形式。笔者在教学实践中发现，学生读写综合的书面表达在内容方面存在遗漏要点，行文过渡突兀，语法错误等不足。本文总结了学生习作中出现的问题，并针对这些问题，结合教学实例，阐述了相应的改进策略。

DOI ldeerxvqd3/4374917

作者许田青

机构地区广东省吴川市振文中学许田青524500

出处《未来教育家》 2016年8期

关键词读写综合，书面表达，支架理论，写作

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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