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提高山区中学学生英语阅读能力的探索

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摘要摘要阅读是一个能动地、积极地认知与思维的过程,学生独立阅读能力并非一朝一夕就能建立。多年的山区英语教学实践表明,提高中学生阅读能力,需要克服多种影响阅读教学的相关因素,需要教师立足于山区英语教学实际情况结合国内外现代阅读教学理论开展阅读教学。

DOI 54ky6y5edk/4376157

作者李雪梅

机构地区李雪梅（四川省会理县益门中学四川凉山615100）

出处《科学教育前沿》 2015年2期

关键词山区中学阅读能力阅读习惯基本功指导技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学教育前沿

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山区中学阅读能力阅读习惯基本功指导技巧

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