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小学数学概念教学的优化策略王玉芳

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摘要摘要对数学概念的学习是引导学生进行数学的理论知识学习的重要理论基础，能够帮助学生夯实数学基础，帮助小学生不断通过数学的学习来提升自己的逻辑思考能力。随着新课程改革的进一步推进，小学数学概念教学越发受到更多人的重视与推广，本文以小学数学概念教学为主题展开论述，重点对具体的教学优化策略进行了分析探讨。

DOI ldeer9pzd3/4380817

作者王玉芳

机构地区（四川省绵阳市北川羌族自治县永昌小学，四川绵阳622750）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词小学数学概念教学优化策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）