创设有效情境,提升小学英语课堂教学效能

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摘要 摘要英语是一门语言运用性和交际性很强的语言学科。在小学英语课堂中创设有价值的教学情境是最高效、最有意义提高英语教学质量和建立和谐的英语学习氛围的有效途径之一。
出处 《中小学教育》 2015年6期
出版日期 2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)