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《宁波职业技术学院学报》
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2006年3期
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就业导向的高职教育评价体系研究
就业导向的高职教育评价体系研究
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摘要
通过对美国、法国、英国、澳大利亚、新西兰等国家高等教育评估的运行机制、评估机构分析,从评估标准的制定、评估标准的指标体系、评估专家的组成等方面提出了我国高等职业教育评估存在的问题。研究认为,高职教育评价指标体系,要由重过程评估转化为重结果评估,并突出学生和用人单位对学校办学水平的评价。要建立高职教育评估的中介机构;构建多样化的评估专家库;建立以效果评估为主的专业评估指标体系。
DOI
6jrvx8wqd5/438715
作者
任君庆
机构地区
不详
出处
《宁波职业技术学院学报》
2006年3期
关键词
高职教育
评估
就业导向
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2006年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁波职业技术学院学报
2006年3期
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