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引生活之源，活数学之水

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摘要摘要文章主要探讨了将生活的感悟与体验引进小学数学课堂，让抽象的思维与知识形象化；从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在数学教学活动中既提高了学生的兴趣，又培养了学生实际的能力，让学生在生活中学、在生活在用。要教学生将数学知识灵活运用于实践与生活，更好地为生活服务。如果将鲜活的生活实例引进我们本来枯燥的数学课堂，数学将变得多姿多彩。通过实践融合过程，要将现行教材中脱离学生生活实际的数学问题还原为取之于学生生活实际并具有一定现实意义的数学问题。

DOI g4q81ew948/4390724

作者曹登庆

机构地区 ——谈小学“生活数学”的构建

出处《中小学教育》 2018年1期

关键词小学数学生活应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）