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引生活之源,解构习作密码
引生活之源,解构习作密码
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摘要
生活是语文学习的资源和载体,习作教学应该形成从生活中捕获资源的能力和意识。因此,本文提出要捕捉生活资源,在生命的觉醒中丰富习作素材;紧扣内在情感,在激发个体的生机中铸造习作本质;依循认知起点,在激发兴趣中保持习作动力,从而引领学生解构习作密码,促进学生表达能力的不断提升。
DOI
34g2gwezj9/2167607
作者
顾云青
机构地区
不详
出处
《写作:下》
2016年11期
关键词
捕捉资源
保持动力
解构密码
生活之源
分类
[语言文字][汉语]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
写作:下
2016年11期
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