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简约教学，引领小学数学返璞归真

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摘要摘要简约教学，指高度概括性的教学设计与实践过程，它不仅表现在形式上简洁与明了，更体现在教学内容、教学方法与思维训练上的深入浅出、通俗易懂，让学生有更多的时间和空间促成自我知识体系的构建。当前小学数学课堂在教学形式、教学方法等方面呈现出复杂化，导致课堂效率低下。作者根据数学学科特点，漫谈了小学数学简约化教学策略。

DOI rdxyokly4l/4422373

作者张艳丽

机构地区山东招远市玲珑镇沟上完全小学265400

出处《素质教育》 2016年10期

关键词小学数学简约教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）