摘要
摘要老师上一节课，与写文章一样，“凤凰头”导入也很重要。那么，地理课堂导入如何才能做到“凤凰头”呢？我觉得可以从以下几方面入手，可以使地理课堂导入做到“凤凰头”。一、让身边的生活融进地理课堂；二、让电视走进地理课堂；三、让新闻亲近地理课堂；四、让音乐、让图片、让实物、让故事、让游戏等汇入地理课堂。新颖别致、生动形象的“凤凰头”开课，能把全班学生的注意力凝聚在一起，指向即将开始的教学内容上；也能激发学生的学习兴趣，振奋了学生的内心；并为全节课的顺利进行奠定良好的基础，由此使教学一步步展开，发展，开拓，进而把课堂推向高潮，产生良好的、积极的、连锁的反应。
出版日期
2019年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
