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《广西广播电视大学学报》
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2004年1期
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远程教育导学模式研究
远程教育导学模式研究
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摘要
远程教育教学过程实质是导学.导学模式的主要内容是:导向、导能、导法、导修、导评与导探.远程教育的导学模式要求教师变"教"为"导",教师在教学中的中心地位让位于学生和学生的自主学习,教育者变成了学生的自主学习的引导者、协助者、参谋和顾问,学生则真正变成了学习的主人.导学模式的探索是长期的,需要整体推进及理顺并处理好教师导学与学生自主学习的关系.
DOI
8rdxx0kkdl/44301
作者
韦江;时锦雯
机构地区
不详
出处
《广西广播电视大学学报》
2004年1期
关键词
远程教育
学生自学
导学模式
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广西广播电视大学学报
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