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高中生物概念教学策略分析

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摘要摘要在最新颁布的2017年版《普通高中生物学课程标准》中把“内容聚焦大概念”作为课程的基本理念之一，而大概念包含着一系列具体概念。由此可见，无论课程标准如何改革，对生物学概念的学习始终都是学生的重要的学习任务，同样的，进行生物学概念教学也是生物教师的重要任务。而想要学生对概念知识有深入的理解，并将其迁移应用到日常的生活和生产中，概念教学必须有效地进行。同时有效地进行生物学概念教学也是提高课堂教学质量的重要手段。

DOI ojngzee54r/4432085

作者汤诗环

机构地区（镇安县镇安中学，陕西商洛711500）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词高中生物概念教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）