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《中小学教育》
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2020年26期
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高中生物教学策略研究
高中生物教学策略研究
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摘要
摘 要:生物学是一门贴近学生生活的学科,自然界的任何生物都可以纳入生态系统当中。体验式的教学方法可以帮助学生结合生活实际经验在课堂中有效地进行学习。结合现阶段高中生物教学的状况和存在的问题进行分析,从而提出一些教学应用策略来改善和提高教学质量。
DOI
ojz6lkkzd5/4990470
作者
史茂才
机构地区
甘肃省清水县第六中学 741400
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
体验式教学法
高中生物
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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