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《兰州文理学院学报:自然科学版》
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2010年5期
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对课堂评价语使用的思考
对课堂评价语使用的思考
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摘要
摘要教师对学生日常的语文学习表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导,从而有效地促进学生的发展。教师对学生的评价形式是多种多样的,但最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的莫过于课堂教学中的评价语言。
DOI
g4q8yxez48/4439000
作者
黄建群
机构地区
黄建群
出处
《兰州文理学院学报:自然科学版》
2010年5期
关键词
评价语言
定位
认知形成
分类
[文化科学][]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
兰州文理学院学报:自然科学版
2010年5期
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