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新课程理念下如何优化物理课堂教学

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摘要课堂教学，是学校教育活动的基本构成部分，也是实施学校教育的基本途径。长期以来，由于受应试教育观念和实践的影响，教学方式单一，学生被动学习，死记硬背、机械训练的状况普遍存在，压抑了学生的个性，束缚了学生的创新探究精神。新的课程改革就是要改革旧观念，把教师的教育思想观念统一到素质教育的要求上来、统一到新课程的方向上来。新课程理念下的物理教学活动就是形成师生交往互动、学生自主探究学习的新的课堂教学模式。那么，如何组织好物理课的课堂教学，笔者从六个方面提出自己的见解。

DOI 7j668wgqj0/4446218

作者王晓明

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年1期

关键词新课程优化物理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）