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浅谈新课改下高中数学课堂提问的有效性冉梦林

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摘要摘要新课程改革为高中数学教学活动注入了新的活力，高中数学课堂的提问教学也在不断的实行中。但是在具体的实践中，新的教学模式还存在学生缺乏学习的主动性，教师对学生思维活动的忽视以及课堂问题脱离学生实际需求等问题，亟待教师予以解决。

DOI 2d36zkxmd9/4449419

作者冉梦林

机构地区冉梦林（玉溪三中云南玉溪653100）

出处《基础教育课程》 2018年1期

关键词高中数学提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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