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2013年12期
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论初中语文课文讲析的创新
论初中语文课文讲析的创新
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摘要
摘要文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”,因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性,存在着自由发挥的极大空间,因此,本文提出了有效地进行课文多元化讲析的方法与对策,切实使学生在多元化的解读过程中张扬个性,完善人格,塑造人文精神。阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征。
DOI
wjvv8vrqj7/4486598
作者
周慧珍
机构地区
河北省威县第什营学区(054700)周慧珍
出处
《现代教育学》
2013年12期
关键词
初中语文课文讲析有效创新多元化
分类
[文化科学][]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育学
2013年12期
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