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探究初中语文课文文本解读的教学策略

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摘要摘要：教育部编义务教育语文教科书目前已经覆盖了全国大部分地区的初中阶段语文教学，但是由于该教材语文课文在边协商的实际特点较为特殊，教师在实际教学工作中的备课和教学都需依据课文的内容以及特点进行准备和教学，对于部编版语文教材的解读也需要拟定恰当的教学策略，在此背景下，本文就探究初中部编版语文课文文本解读的教学策略提出一些看法。

DOI rj88ol1pj0/5022710

作者左明素

机构地区重庆市开州区南门初级中学 405400

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词初中语文文本解读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）