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谈小学语文识字教学的有效开展策略

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摘要摘要：识字是夯实学生语文学习基础的重点模块，同时也是影响学生在语文学科领域整体学习造诣的重要环节。因此，语文教师需要高度重视识字教学。并针对现有教学问题展开分析，从而为改进识字教学策略提供重要依据。鉴于此，本文主要围绕识字教学的有效开展策略展开分析。

DOI zdl77r3q4l/4498716

作者邵美琛

机构地区辽宁省沈阳市绿岛学校 110101

出处《科学与技术》 2019年11期

关键词小学语文识字教学有效性

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2019年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）