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《中国基础教育》
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试论教师的“反思”
试论教师的“反思”
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摘要
教师的反思是指教师对自己教育、教学和管理的行为与结果的主动思考,是教师专业持续成长的主要途径之一。
DOI
54k2zpx04k/450809
作者
程先国;任登中
机构地区
不详
出处
《中国基础教育》
2006年4期
关键词
教师专业
“反思”
主要途径
持续成长
知识结构
教学素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国基础教育
2006年4期
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