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试论教师的课堂管理反思性实践能力及其生成
试论教师的课堂管理反思性实践能力及其生成
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摘要
教师课堂管理反思性实践能力的提高有助于增强教师的课堂管理能力,促进教师专业发展,深化教育改革。培育和生成教师课堂管理反思性实践能力的可能途径有:撰写课堂管理日志;撰写课堂管理案例并进行研究;对课堂管理事件进行调查分析;专题论文或相关论著的编撰;教师集体的协作反思性实践;基于反思的新的课堂管理实践活动。
DOI
zdlo3yppdl/756388
作者
赖怡
机构地区
不详
出处
《基础教育参考》
2009年5期
关键词
课堂管理
反思性实践能力
生成
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育参考
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