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化学教学中如何实施赏识教学

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摘要面向全体学生，促进学生的全面发展是素质教育的基本要求。美国心理学家罗森塔尔进行的实验研究表明，教师对学生的高期望会使学生向好的方向发展，教师对学生的低期望则会使学生越来越差。因此，在实际教学工作中，有必要实施赏识教育。下面就在化学教学中如何实施赏识教育谈几点粗浅看法。

DOI ojzlgy9nd5/450946

作者陆冬娟

机构地区不详

出处《中学理科：综合》 2006年8期

关键词化学教学赏识教学教育心理学素质教育中学教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）