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《中国教师》
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2020年2期
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小学高年级语文阅读教学之我见
小学高年级语文阅读教学之我见
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摘要
摘 要:阅读教学的成败对学生的语文学习成绩好坏及其未来发展都有着直接的影响,因此阅读教学在小学语文教学中占据着重要位置,也是整个语文教学的灵魂和精华所在。鉴于此,语文教师应该丰富自身教学手段和教学内容,牢牢抓住每一个能够提高学生阅读能力的机会,以此促进学生阅读能力的有效提升。
DOI
ldee8115d3/4522265
作者
杨雪澜
机构地区
岑溪市水汶镇中心小学
出处
《中国教师》
2020年2期
关键词
小学语文
高年级阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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