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初中数学课堂教学有效性的提高策略研究

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摘要摘要：数学教师需要在新课改指导下革新传统的教学模式与学科能力的培养思维，重视引导学生们深度理解所学的知识点，这样可以提高课堂教学的效果。这是因为传统教学模式忽视学生们的主体性，也没有指导学生们对知识点进行深度探究，限制课堂教学的成效性。所以数学教师需要分析如何提高课堂教学的创新性和效率，重视给初中生开展高水准的知识讲解和能力培养。这样能提高初中生对学科知识的认知程度，也可以强化学生们对学科知识进行实践运用的能力。

DOI n4969rw94y/4531983

作者沈玉慧

机构地区乌鲁木齐市第十中学 830000

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词数学教师教学效率初中生教学方式学科能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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