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幼儿园早期阅读课程实施策略研究

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摘要摘要：早期阅读属于启蒙教育，幼儿园早期阅读课程的实施要遵循幼儿身心发育特点。对于如何有效开展幼儿园早期阅读教育，我们进行了大量的实践探索，并总结了早期阅读课程实施的策略：一是早期阅读选材生活化；二是幼儿阅读活动游戏化；三是增强阅读活动挑战性；四是重视一日活动中渗透。

DOI kd23ywkp46/4534238

作者梁曼丽

机构地区河南省南阳市镇平县县直幼儿园

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词幼儿园早期阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）