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幼儿园阅读课程的设计与实施

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摘要摘要：随着社会的进步,幼儿园阅读活动也越来越受到重视,但在实际教学中却存在许多问题。目前大多数幼儿园，都将课程目标作为指导儿童学习与发展的重要手段之一，因此为了达到预设标准，而盲目制定各种方案以完成任务，部分教师甚至根据自身经验设定课程内容、活动安排等,这无疑降低了教学效果。纲要中明确指出“幼儿园的任务是为幼儿提供良好丰富多彩的日常生活和活动环境,让其得到充分发展,使儿童快乐、健康成长。”因此,应科学合理地制定方案和活动，促进幼儿身心全面和谐发展。本文主要是通过对幼儿园阅读课程的设计与实施进行分析,提出建议，旨在帮助幼儿教师提高教学质量。

DOI 7dm6p7qlyj/8202978

作者杨爱英

机构地区 ,内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗第四幼儿园,016200

出处《教育学文摘》 2023年24期

关键词幼儿园阅读课程课程设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）