摘要
摘 要:身体素质的好坏不但影响学生的学习,也影响学生的工作和发展。作为一个学生,具有健康的体魄与高尚的思想品德是一样重要的。所以,在素质教育背景下,高中体育教学越来越引起大家的注意。作为一名体育老师,在教学中要通过各种方法,想方设法激发学生兴趣,提高学生学习体育的热情,为学生有一个健康的体魄与品质打下良好的基础。
关键词:高中体育 ;课堂教学 ;兴趣提升 ;策略
众所周知,高中阶段是学生学习的关键阶段,面临着高考,学生学习任务非常繁重,压力也相应的增加,大多数学生会不自觉地把更多的时间和精力投入到学习中,而忽视了体育课对身体的重要性、对学生意志培养的重要性。学生整天不是语文、数学、英语,就是物理、化学、政治、历史等,甚至连上体育课的时间也被老师或者学生用来复习文化课。殊不知,不要说素质教育对学生全面发展的要求,就是为了学生的学习和发展,也应该重视体育上好体育,因为只有这样才能保证学生有充沛的精力投入到繁重的学业中。所以,作为高中体育老师,我们自己首先要认识到体育对于学生身体和学习的重要性,引导学生正确认识体育,运用一些讨巧、有趣的教学方法,提升学生对体育的兴趣,让学生认真对待体育课,爱上体育锻炼,这样才能实现体育教学的目的,也才能为学生的学习和发展助力。本文以此为出发点,谈谈如何在高中体育教学中提高学生对体育的兴趣,让学生能适当地放下学习,走出教室,参与到体育运动和锻炼中,增强体质,保证学习效率,从而收获运动带来的快乐。
一、增加体育课堂上的运动项目
高中体育教学离不开理论与实践,离不开讲解与项目活动。学生对于体育的学习也是如此,既要有扎实的理论知识,又要熟练一些体育项目的技巧,才能保证体育课堂的教学质量。体育离不开运动,作为高中体育老师如果忽略了体育课的运动性,一味地讲解理论,那学生对体育失去兴趣是迟早的事。体育课既然是强身健体的,就自然离不开运动。为了提升学生的体育兴趣,老师就要在课堂上多开展一些运动项目,给学生更多的选择,让学生选择自己喜欢的参与进去。比如,篮球、羽毛球、乒乓球、足球、排球,再比如,跳远、短跑、铅球、跳绳、拔河等等,都是学生比较熟悉且感兴趣的,只要老师充分发挥这些活动项目的特点,让学生根据自己的兴趣和爱好参与进来,就能提升学生兴趣,提高体育教学质量。如,男生大多数对篮球、足球比较感兴趣,老师就可以組织男生分组进行比赛活动 ;女生一般对羽毛球、跳绳比较感兴趣,那么也组织她们分成小组进行活动等等。如此,就能逐渐提升学生的体育兴趣,调动学生参与的积极性,实现体育教学的目的。
二、在课堂上老师要懂得尊重学生
体育课相比文化课来说较开放,老师难免会放松自己的言行,在指导学生熟悉一些项目时,语言上不太尊重学生,我们知道高中生都是十几岁的孩子,正在爱美的年纪,他们心思比较敏感,老师无心的话可能就会伤到他们的自尊心,这会影响学生对体育课的兴趣,影响体育教学。其实作为一个老师,我们知道尊重学生的隐私权、受教育权是最基本的,所以,我们必须要不断提高自己的专业素质和职业道德,在教学、生活中要注意自己的一言一行,为学生树立榜样,维护学生尊严,提升学生对体育的兴趣,让学生积极参与体育锻炼,保证身体健康,为学习加油、助力。
三、开展丰富多彩的体育竞赛活动
为了提升高中生对体育的兴趣,老师可以为学生开展丰富多彩的体育竞赛活动,调动学生的积极性,活跃课堂气氛。比如,以班级为单位的足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、篮球赛,还有拔河赛等等,调动每一位学生参与进来,让学生为了班级集体的荣誉而战。当然,活动的目的永远都不是为了输赢,而是拥有更加强健的体魄,所以为了保持竞争的公平性,也为了学生的安全着想,老师一定要让学生注意组织纪律,落实“安全第一,比赛第二”的竞赛原则,使比赛促进体育教学的同时,也提升学生兴趣,为体育教学的顺利进行和发展奠定基础。
总之,高中体育教学中学生学习兴趣的提升方法还有很多,对于学习任务重、时间紧的高中生来说,兴趣可以是他们参与体育活动的主要动力。所以,作为高中老师要想实现高中体育的教学目标,提高学生综合素质,就要尽可能地丰富运动项目、多开展体育竞赛等,提高学生兴趣,切实提高体育教学质量。
参考文献:
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[3]徐超 .高中体育“趣味、互动、竞争”课堂构建分析 [J].田径, 2017( 3) .
出版日期
2020年01月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)