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《教育学文摘》
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2019年14期
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浅谈小学课堂合作学习的问题与对策
浅谈小学课堂合作学习的问题与对策
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摘要
摘要:作为一种高效的教学方式,小组合作学习法以其独特的优势,注重学生的主体性,增强学生数学学习的自主性和积极性。然而,从实践运用情况来看,当前小学数学课堂中运用小组合作学习法仍然存在一些问题和不足,亟待反思和积极采取改进措施。本文从当前实际出发,分析了 当前小学数学课堂中运用小组合作学习法存在的问题 ,并提出一些对策和建议。
DOI
zdl789024l/4539888
作者
刘德丰
机构地区
衡东县石湾镇完全小学 湖南 衡东 421400
出处
《教育学文摘》
2019年14期
关键词
小学数学
小组合作学习法
问题
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年01月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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