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浅谈小学数学课堂的合作学习

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摘要摘要：小学数学课堂是培养学生数学素养和解决问题能力的重要场所。合作学习对小学生数学学习具有积极的促进作用。因此，探讨如何在小学数学课堂中有效开展合作学习，对于提高学生的数学学习效果具有重要意义。基于此，本文章对小学数学课堂的合作学习进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 3j7m0ln1mj/8071105

作者王有红

机构地区四川省体育运动学校 611830

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学数学课堂合作学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）