摘要
摘要: 在新课改不断推进的背景下,历史学科教学的任务也发生了一定的转变,不再是原本的单一的知识和技能,而是更加注重学生的能力和素质培养,希望学生得到更加全面性和多元化的发展。所以,教师在课程中,也应该善于站在新高考的视域下对历史教学进行重新的审视,加大对学生核心素养的培养,使得学生能得到更多。基于此,本文将以此为话题,对核心素养的培养进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词: 新高考;高中历史;学科核心素养;培养
出版日期
2020年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)