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高中历史课堂有效互动策略研究

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摘要摘要：在当今的课堂教学过程中，历史互动课堂的提出，让教师能在课堂教学过程中，有效引导学生对历史的学习，让学生在学习的过程中培养自身的历史核心素养，为今后的学习奠定良好的基础。通过历史互动课堂的学习，教师在教学中，首先能利用与历史教学中的事件、人物，来培养学生的客观分析能力，能够从辩证的角度对事件进行合理分析；同时互动课堂学习还能让学生通过对历史资料学习过程，以史为鉴，体会每一个历史事件、人物之后蕴藏的哲理，对其进行领悟；并且这样的教学，使得学生能够在学习的过程中，培养自己对待历史的正确态度，这对于社会的稳定发展起着极为重要的作用。

DOI pj0323q0jy/4542275

作者王鹏强

机构地区山西省阳泉市第二中学校 045000

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词高中历史课堂教学互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）