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新课程改革背景下小学高年级语文作文教学的有效策略

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摘要摘要：随着经济的不断发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。对教育来说，语文这一门科目自古以来就受到了大多数人的关注。在新课程改革的背景下，如何实现语文作文教学的有效性也成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会讨论的热点话题。本文通过对“以读促写，使学生掌握写作技巧”、“挖掘生活素材，培养学生观察能力”、“运用思维导图，拓展学生的思维”、“自评互评结合，完善学生写作内容”以及“树立优秀榜样，促使学生提高自己”这五个方面的探究，传递了一些关于实现小学高年级语文作文教学的有效性的建议，希望能够对教育事业产生一定的借鉴意义。

DOI wjvv3yv9j7/4545550

作者韦荣

机构地区广西贵港市覃塘区东龙镇农昌小学 537128

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词新课程改革小学高年级语文作文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）