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优化区域活动指导丰富幼儿参与感悟

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摘要摘要：幼儿区域活动是指利用区域空间与相关材料来引导幼儿自发参与游戏活动，便于幼儿积极利用区角资源去探索成长问题，由此实现自我发展。因此，优化区域活动指导，促使幼儿多反思、多审视、多创新、多发现，便成为幼儿教师的首要责任。本文将从引导幼儿自主布置区域环境、引导幼儿全面整合区域材料、引导幼儿多与同伴交往三个角度来分析幼儿教师应该如何优化区域指导活动，以便切实优化幼儿的身心健康。

DOI 3j757n05d1/4545805

作者陈梅花

机构地区福建省三明市大田县实验幼儿园 366100

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词幼儿教育区域活动优化指导策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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