首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2019年15期
>
快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微
快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:阅读是小学生探知世界的窗口,通过阅读学生可以开拓自己的视野。而整本书阅读不仅仅是教学课标的要求,还是帮助小学生养成良好阅读习惯以及进行有效阅读的重要途径。然而如何进行整本书阅读则是我们需要思考的问题,首先我们必须要明确整本书阅读要如何读、读什么,本文针对如何帮助小学生进行整本书阅读进行详细的研究,并且给出了相应的对策,希望能够为小学生完成有效的整本书阅读提供帮助。
DOI
lj13negr4v/4549168
作者
党树丽
机构地区
不详
出处
《教育学文摘》
2019年15期
关键词
快乐读书
整本书
阅读教学
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年02月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
党树丽.
快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微
.教育学,2019-12.
2
钟琼.
快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微
.教育学,2021-01.
3
李腾旺.
快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微
.教育学,2022-07.
4
杨静.
“快乐读书吧”——整本书阅读教学策略初探
.教育学,2023-04.
5
吴秀珠.
快乐读书吧——小学高年级整本书阅读教学策略
.教育学,2021-08.
6
闫蓉.
浅谈小学语文“快乐读书吧”整本书阅读教学策略探究
.教育学,2023-11.
7
牛欣.
巧用快乐读书吧推进小学整本书阅读教学策略探究
.教育学,2024-05.
8
林秀莲.
基于“快乐读书吧”的整本书阅读教学策略探究
.,2024-03.
9
于晓静.
“快乐读书吧”引领整本书阅读的教学策略
.教育学,2021-12.
10
刘锦叶.
基于“快乐读书吧”的小学高段整本书阅读教学策略研究
.教育学,2023-08.
来源期刊
教育学文摘
2019年15期
相关推荐
依托“快乐读书吧”推进整本书阅读教学
小学整本书阅读教学策略研究——基于部编教材"快乐读书吧"
单元视角下的“快乐读书吧”小学语文整本书阅读教学策略
小学语文“快乐读书吧”整本书阅读指导策略
小学语文“快乐读书吧”基于整本书阅读教学指导策略分析
同分类资源
更多
[教育学]
学会生存的金科玉律
[教育学]
新闻压缩题,解答有妙方——2015年中考真题例析
[教育学]
让变式教学开点花——一堂高三数学复习课的实践
[教育学]
在春天里感悟诗意与美好
[教育学]
从一道错题看章节起始课对数学运算核心素养的影响
相关关键词
快乐读书
整本书
阅读教学
对策
返回顶部