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依托“快乐读书吧”推进整本书阅读教学

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摘要摘要：我国小学语文使用统编版教材后，“快乐读书吧”成为其中一个新的栏目，它承载着课内外阅读衔接的重任。面对目前整本书阅读教学存在的问题，如何有效推进学生深入阅读成了难题。本文结合笔者自身的实践经验与理论学习，从整本书阅读教学意义、现状及如何解决这一难题等角度对“快乐读书吧”栏目下的整本书阅读教学进行了分析和研究。

DOI 7j6p2gknd0/4812766

作者张婉青

机构地区亳州学院附属学校 , 安徽亳州 236800

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词 “快乐读书吧”，整本书阅读，课外阅读，小学语文，教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）