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浅论小学语文教学中的赏识教育

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摘要【摘要】教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识。因此，在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样，学生才能放下思想的包袱，学好语文。

DOI zdl7yggm4l/4551116

作者李晓月

机构地区广西苍梧县旺甫镇胜坡小学广西苍梧 543100

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词小学语文教学赏识教育

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）