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如何在数学课堂教学中提升学生的数学核心素养

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DOI 2d36rvrld9/4551967

作者戴伸

机构地区数学学科是高中基础学科的重要组成部分，对于学生思维能力的提高以及综合素质的提升都有着特别大的影响。核心素养近年来被列为各学科教育目标当中的一项重要培养能力，其主要目的在于帮助学生形成终身受益的良好品格，促进学生真正的全面健康发展，成为社会所需要的优秀人才。发展学生的核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，是适应视角教育改革发展的趋势，提升我国教育国际竞争力的需要。教师应该积极转变教学观念，创新教学模式，以注重学生发展为主要学习目标，加深对高中数学核心素养的深入，构建高效数学课堂。数学学科领域知识内容的教学主要表现为数学知识教学和数学解题教学两种主要的教学活动，而以数学建模与数学探究为载体的数学实践性应用性主题则表现为问题解决教学活动。下面探讨三种主要的教学活动形式所聚焦的数学学科核心素养的发展。

出处《基础教育课程》 2020年02期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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