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农村小学高级段写字教学现状及改进策略

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摘要【摘要】为准确掌握农村小学高年级段的学生的写字及教师的教学状况，进一步证实小学高年级段写字教学的必要性与迫切性的依据。通过对小学高年级的学生进行具体的写字测试，调查问卷、课堂观察、教师访谈的形式对学生、教师进行调查，并通过相关因素的分析发现学生在写字及教师教学方面存在的问题的根源，以及制定有效的写字教学改进策略。

DOI 54ky08l3dk/4552257

作者康业向王健

机构地区泌阳县羊册镇中心小学泌阳县羊册镇中心小学

出处《基础教育课程》 2020年02期

关键词写字教学现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）