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小学语文课堂激趣教学“八法”研究

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摘要摘要：在长期的语文教学过程中，许多教师都发现了这样一种现象：教学的实际成果与想象中的成果相差甚远。造成这种现象的原因主要是因为学生大多对语文课不感兴趣。究其根源，关键是由于教师教学手段单一，教学内容枯燥，无法激发出学生对语文课的学习兴趣。所以，想要提高小学语文教学水平和教学质量，关键要刺激学生的想象力，最大限度地激发学生的学习兴趣，只有这样，才可以有效提高教学质量。本文主要介绍了激趣教学的八种方法，希望对小学语文课堂教学有所帮助。

DOI pd56qly247/4552295

作者刘文慧

机构地区辽宁省建平县第二小学

出处《中国教师》 2020年4期

关键词小学语文课堂教学激趣教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）