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浅论高中数学简约教学策略

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摘要摘要：简约实际上是言简意赅，但简约并不是简化。简约需要老师通过自身经验去繁从简，而简化则需要老师精炼知识，提升教学效率。在高中数学教学的过程中 ,学生因为对学习了解不够多 ,所以没有形成完整的学习方案 ,因此老师要明确教学目标，简练教学内容，教学环节也要一切从简，实行简约教学提升学习效率。本文便对如何进行高中数学简约教学展开探讨。

DOI kd232ylr46/4556914

作者朱家旺

机构地区云南省宣威市第六中学

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词高中数学简约教学简化策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学文摘

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