首页 > 《教育学文摘》 > 2019年20期 > 小学班主任的班级管理策略简析

小学班主任的班级管理策略简析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：班主任作为班级管理的灵魂人物，做好班级管理工作不仅是班主任的职责所在，还直接影响着学校的教育质量和小学生们的身心发育。本文主要从主动亲近学生、善于捕捉学生优点、做好家校沟通三方面入手，简要分析小学班主任的管理策略。

DOI zdl7y80m4l/4557764

作者叶忠华

机构地区江苏省泰兴市老叶小学江苏省泰兴市 225475

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词小学班主任班级管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王祯金. 简析小学班主任班级管理艺术.教育学,2019-03.
2王峰. 简析小学班主任班级管理沟通艺术.教育学,2024-08.
3张春媛. 简析高中班主任班级管理策略.教育学,2022-07.
4李培胜. 高中班主任的班级管理策略简析.教育学,2020-04.
5黄雪妮. 简析小学班主任在班级管理中存在的问题及其策略.教育学,2018-05.
6邢青林. 简析对于小学班主任班级管理问题的几点思考.教育学,2024-04.
7吴梦华. 简析小学班主任有效开展班级管理工作的策略.教育学,2020-09.
8钟广平. 简析小学班主任有效开展班级管理工作的策略.教育学,2021-03.
9郑丽月. 简析小学班主任有效开展班级管理工作的策略.教育学,2020-11.
10苏威. 简析小学班主任有效开展班级管理工作的策略.教育学,2020-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学班主任班级管理策略

返回顶部