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多模式教学方法在早期接触麻醉护理实践教学中的应用价值体会

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摘要【摘要】：目的：研究早期接触麻醉护理实践教学中应用多模式教学的价值。方法：选取 56 名麻醉护理的实习生随机均为对照组和干预组，对照组进行传统性的实践教学，干预组进行多模式的实践教学，对比两组学生对教学方法的效果评分以及考核成绩。结果：干预组学生对教学方法的效果评分与考核成绩均明显高于对照组（ P<0.05 ）。结论：早期接触麻醉护理实践教学实践中应用多模式教学的价值显著，能提升教学质量，提高学生的考核成绩，值得推广应用。

DOI kd2325ke46/4560162

作者游奇文

机构地区达州中医药职业学院四川省达州市 635000

出处《医师在线》 2019年21期

关键词多模式教学方法早期接触麻醉护理实践教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2020年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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多模式教学方法早期接触麻醉护理实践教学

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