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体验感悟——优化小学数学课堂教学的策略

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摘要摘要：在小学数学课堂构建过程中教师应该致力于打破传统课堂教学的桎梏，全力打造新时代数学课堂，优化数学教学，使小学生能够在动态的课堂教学中逐渐对数学知识的学习提起兴趣，能够在数学课堂学习中既获得知识的积累，又获得能力的提高。为此，本文将以小学数学课堂教学的优化策略为核心探讨内容，谈一谈笔者关于优化数学课堂教学的一些个人看法。

DOI g4q8kmr948/4561172

作者白伦菊

机构地区重庆两江新区人和小学校重庆 401121

出处《中国教师》 2020年1期

关键词优化教学小学数学课堂教学体验感悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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